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一是明晰思路定方向。先后下发《关于启动优化校点布局工作的通知》《关于加快推进规模集中办学校点布局优化调整工作的通知》，紧密结合全州行政区划调整和乡村振兴战略，提出“因地制宜、科学布局、规模适度”的总体要求和“学前就近入学、小学向片区集中、初中向县城集中、高中向东路集中”的布局原则，兼顾边远交通不便和稳定因素等特殊情况，依照国家中小学、幼儿园设置标准，启动校点布局调整工作。
二是反复清理核家底。各县（市）聘请专业测绘机构，对中小学、幼儿园办学场址、校舍用房、运动场等基础设施进行测绘，统计分析常住人口、流动人口、在校学生等情况，全面摸清县（市）域内学校总数、学校面积、学生总数，州级层面邀请省州专家，深入调研指导校点布局优化调整方案，“三上三下”逐县逐校审核县（市）校点布局调整方案。据统计，目前全州共有中小学校、幼儿园1352所，其中纳入事业报表842所，在校学生21.88万人。
三是找准症结开良方。针对部分县存在“办学需求虚旺”的问题，拟撤销、新建、改造一批学校，实现教育资源的优化整合。到2025年拟逐步撤销小规模学校266所，拟新建学校77所（其中规模寄宿制小学7所）、拟改造学校30所，基本实现初中、高中在县城或重点集镇办学,城区学位将达到8.79万个，占比达到67%，增长14%，寄宿制小学将达到193所，学位10.6万个，占比达到81%，增长14%。各县（市）根据学校撤并方案，提前做好接收学校硬件保障和后勤保障，全面开展宣传动员，引导教师、学生、家长积极支持配合，稳妥推进师生分流转移。
四是加力推进促落实。按照“五年任务三年完成，三年工作两步推进”的工作要求，细化校点布局优化调整推进计划，首批撤并的87所不需新建校舍的学校将在2021年秋季学期完成调整，其中涉及乡镇小学39所，村小及村教学点46所，转移学生4417人，其余将在2023年前完成校点撤并工作。
