一是做好“加”法。不断增加资金投入,通过新建、改扩建学校,增加教室、食堂、宿舍等功能用房,实现“扩量”。全县累计投入3.5亿元,新建教学综合楼、学生食堂、学生宿舍3万平方米,改造危房5.6万平方米,有效缓解了教室、宿舍不足的问题。投入820万元,购买学生床上用品3796套、学生课桌椅4046套、学生餐桌330张、学生上下床1558架,配齐教育教学设施设备。
二是做好“减”法。均衡配置教学资源,强化户籍地招生制度,切实减轻学校压力。通过交流轮岗、教师培训等方式均衡配置教师资源,逐步缩小学校教育水平差异。根据学生户籍所在地报名入学,切实解决教学质量好的学校招生“一哄而上”,教学质量差的学校招生“一人难求”的现实问题。
三是做好“乘”法。充分发挥优质资源“乘”数效应,扩大优质教育资源辐射面。整合各类资金1亿元,划拨土地300亩,规划建设色柯镇教育园区,加快推进施工进度,提前完成小学部建设任务,明年实现秋季招生,将部分乡镇学校高段学生集中到县城就学,进一步发挥优质资源效应,改善办学条件,吸纳更多学生就读,减少其他学校压力。
四是做好“除”法。该县通过购买服务的方式招聘临聘教师268人,在全州组织的教师专业知识与能力水平测试中,考核合格者安排担任小学低段教学任务,及时破除教师紧缺的问题。同时明确134名优质教师充分发挥“传、帮、带”作用,解决临聘教师教学能力差的问题。